人类学理念在外语教学中的运用(4)

人类学家把“土著人”（native）作为研究对象，研究他们的文化。对于外语教学来说，对“母语者”（native speaker）的模仿，是语言学习的重要手段，从语言语调到构词，再到写作，模仿是比较有效的习得手段。外语习得中至关重要的一个因素就是语言环境，只有参与到自然、真实的语言环境中才能达到习得的真正效果。然而，从整体语言环境来看，我国并不具备良好的外语习得环境，大多数外语教学中，由于考虑到学生的英语基础较差，在课堂上往往采用“双语”的形式。大部分同学也没有到国外进行“沉浸式”的学习机会。所以，在课堂教学中，创造“沉浸式”教学是一种很好的解决方法。人类学的田野调查要求研究者参与当地人的生活，了解当地人的文化。强调实事求是的作风，注重理论与实践相结合，避免空谈。外语教学同样应该号召学习者走出课堂，走进“田野”，提高学习者语言实际运用能力。

文章来源：《人类学学报》 网址: http://www.rlxxb.cn/qikandaodu/2021/0226/565.html